September 2022

Levekårsutfordringer er en av de 8 risikosituasjonene vi ønsker å sette særlig fokus på. Under fagdagen så vi nærmere på hva levekårsutfordringer er og hvordan dette kan påvirke barn og unges psykososiale utvikling. Dernest tok vi for oss kva vi kan gjøre for å hindre at barn og unge utvikler psykososiale problemer.

Oppsummering fra samling 28.9.2022

August 2022

Med barnevernreformen kommer et lovpålagt krav til kommunene om å utarbeide en forebyggende plan. Vi gjennomførte et arbeidsverksted for å diskutere hva som er særlig viktig kommunal innsats for å forebygge adferdsutfordringer og at barn og unge utsettes for omsorgssvikt. Anne Kristin Imenes fra KoRus løftet fram 8 risikosituasjoner: 

• skadelig omsorg
• vold og overgrep
• emosjonell utilgjengelighet/fjernhet hos foresatte
• alkohol og rus under graviditet
• foresatte med psykisk lidelse eller rusmisbruk 
• utviklingsvansker som ikke blir forstått og hjulpet
• skadelig psykososialt miljø i barnehage og skole
• skadelige strukturelle betingelser (mangler i boligforhold, relativ fattigdom, multistressende miljø. 

Hun understreker at barn med psykiske og fysiske funksjonsnedsettelser er mer sårbare og muligens mer utsatt for risikosituasjoner, vold og overgrep enn mange andre barn. 

I fellesskap kartla vi hva vi har av innsatser i dag som bidrar til å styrke beskyttelse og redusere risiko knyttet til risikosituasjonene. Oppsummering fra samlingen 25.8.2022 Dette legges til grunn i videre arbeide med forebyggende plan

Oktober 2021

Hvordan er det å være foreldre i møte med fagpersoner i BTI-team? To foreldre fortalte en lydhør forsamling om hvordan de erfarte møtet med kommunens tjenester når utfordringene i familien var store og sammensatte. 

BTI-leder formidlet om hva implementering av BTI-modellen innebærer, hvor langt vi er kommet til nå, og hvordan BTI-satsingen henger sammen med nasjonale føringer. BTI Arendal - ledersamling 1810.21 (MP4, 29 MB)

Agenda Kaupang presenterte Innsatstrapp for bærekraftige helse- og omsorgstjenester

September 2021
Med omorganisering og kommende lovendringer evaluerer styringsgruppe BTI hva vi har lykkes med til nå - og hva vi må jobbe videre med. Her er noen hovedpunkter: 

• BTI-systematikken ser ut til å ha bidratt til å ansvarliggjøre medarbeidere​, og vi har inntrykk av det gjøres mye godt arbeid innad i hver tjeneste.
• Største barriere for medarbeidere er å snakke om vanskelige tema med barn og foresatte - og da handler det gjerne om bekymring for forhold rundt barnet, forhold i hjemmet.
• Barneperspektivet må holdes høyt! Når vi setter inn tiltak rundt de foresatte, er det en fare at barnas rett til medvirkning ikke ivaretas godt nok.
• Vi bør vurdere om vi har samarbeidsarenaene vi trenger – og at de fungerer som de skal 
• Vi har gode erfaringer med BTI-team, men stor utskifting av BTI-teamledere. Flere av familiene som kommer hit har hatt utfordringer svært lenge, og vi ser hvor avgjørende det er at vi jobber godt på nivå 0,1 og 2 og sikrer gode relasjoner mellom familiene og tjenesteapparatet. 
• Rollen som stafettholder er ikke godt nok implementert. Dette må øves på! Det svikter for ofte i koordineringen mellom de ulike tjenestene.
• Vi trenger å tydeliggjøre grenseoppgangen mellom stafettholder og koordinator IP
• Digitale løsninger som ikke kommuniserer med hverandre gir mye ekstraarbeid​ og er en brems for tverrfaglig innsats

Styringsgruppe BTI videreføres og utvides med helse- og omsorgssjef, enhetsleder kultur og enhetsleder for koordinerende enhet. 

Juni 2021

Stortinget vedtar endringer i en rekke av velferdstjenestenes lover, slik at de får likere ordlyd, og vi ser en styrking av reglene om samarbeid og individuell plan. Det innføres en samordningsplikt for kommunen ved ytelse av velferdstjenester, en rett til barnekoordinator, og helse- og omsorgstjenestens ordning med lovpålagte samarbeidsavtaler utvides. Formålet med endringene er å styrke oppfølgingen av utsatte barn og unge og deres familier gjennom økt samarbeid mellom velferdstjenestene. Lovendringene trer i kraft en gang i 2022.

BTI-satsingen i Arendal blir helt sentral framover for å møte disse lovendringene og intensjonen med dem

Les mer her: Prop. 100 L (2020–2021) Endringer i velferdstjenestelovgivningen (samarbeid, samordning og barnekoordinator)

Februar 2021

Personrettede tjenester ble opprettet 1. januar 2021 med formål om å samle alle personrettede tjenester under en kommunalsjef. Hensikten er å kunne se alle tjenesteområdene under ett, og kunne tilby mer helhetlige tjenester som er bedre samordnet og koordinert gjennom hele livsløpet. Personrettede tjenester er organisert med en kommunalsjef og fire tjenesteledere: Barnehagesjef, skolesjef, levekårssjef og helse- og omsorgssjef. 

Lenke til nytt organisasjonskart

August 2020
Sammen med andre BTI-kommuner på Agder lanserer vi en liten introfilm om BTI-modellen. Du finner den på siden for Kompetanse og opplæring

30.mai 2020 ble kommuneplanens samfunnsdel vedtatt. Bedre tverrfaglig innsats for barn og unge er strategi for å nå bærekraftmål 3 God helse og bærekraftmål 4 God utdanning. Les samfunnsplanen her

1. Hvorfor er Arendal kommune opptatt av bedre tverrfaglig innsats (BTI) - og hva er BTI-modellen?
2. Tilbud og tjenester for barn, unge, foresatte og gravide i Arendal
3. Handlingsveileder BTI og tilhørende verktøy 
4. Å snakke med barn, ungdom, foresatte og gravide om det som er vanskelig
5. Taushetsplikt og samtykke
6. Hvordan forebygge, avdekke og avverge vold og seksuelle overgrep mot barn og unge 

Desember 2019
Vi runder av dette året med at 130 mennesker fra ulike tjenester er samlet for å få en felles forståelse av kommunens arbeid for bedre tverrfaglig innsats, og hva som forventes av alle oss voksne som jobber med barn og unge.  

• Kommunalsjef Roar Aaserud tegnet det store bildet fra starten av dette arbeidet og hva som skal til for å komme dit vi vil. 
• BTI-teamene ble presentert og delte hvordan de jobber og hvilke erfaringer de har gjort til nå. 
• Kultursjef Linda Sætra tok for seg hvordan kommunen jobber med at barn og unge skal ha det bra på fritiden, og hvordan Fritidskort og aktivitetskalenderen Friskus er viktige verktøy. 
• Vi diskuterte samtykke som grunnlag for det tverrfaglige samarbeidet og dilemmaer som oppstår. 
• Fire ungdommer fra Forandringsfabrikken minnet oss på hvordan vi voksne må være for at barn skal tørre å dele det som er vanskelig og at vi skal forstå hva de egentlig trenger hjelp til. De minnet oss om å 
  - være ærlige og gi nok og god informasjon
  - samarbeide med barna
  - vise varme i øyne, kroppsspråk og ord
  - lytte for å forstå, og tro på det barna forteller

Juni 2019
For å sikre at barn, unge, gravide og foresatte føler seg ivareatt og vet hvem som holder tak i dem og det de strever med, skal det pekes ut en stafettholder når det settes igang tiltak. Stafettholder har ansvar for å være oppdatert på hva som gjøres og av hjem. Vi har utarbeidet en beskrivelse av hva rollen som Stafettholder innebærer. 

Mai 2019
Arendal Bystyre har vedtatt at alle tjenester i kommunen som jobber med barn, unge og familier skal ha en BTI-kontakt som skal være en ressurs for sine kolleger i oppfølgingen av barn og unge som vi er bekymret for. Vi inviterer også private barnehager og friskolene til å være med i dette nettverket, for her er det viktig at vi alle jobber sammen!
 

Fylkesmannen presentere tilsynsrapporten «Historien om Stina» fra drapet på Sørlandssenteret. Med fokus på samhandling, medvirkning, styring og ledelse gjennomførte vi SWOT-analyse på ulike måter å organisere tjenester til barn, unge og familier på.

TIl dette arbeidet utformet vi en tjenesteoversikt over alle tilbud og tjenester rettet mot barn, ung og foreldre i Arendal kommune og vi utformet kjennetegn på at barn og unge har det bra både hjemme, i barnehagen, på skolen og i fritiden (PDF, 89 kB)

Vi ble enige om at et overordnet mål for kommunens arbeid er at alle barn og unge skal få den støtten de trenger for å ha det bra hjemme, i barnehagen, på skolen og i fritiden. Vi ble introdusert for BTI-modellen av KoRus og diskuterte hva som skal være vårt felles mål og verdigrunnlag i arbeidet med barn og unge. Dette ble konklusjonen:

• Arendal kommune skal ha en helhetlig og koordinert innsats overfor barn, unge og familier
• Barns egenverdi er viktig for alle kommunens tjenester for barn og unge
• Barn og unge skal bli hørt i saker som omhandler dem selv
• Gode liv skapes hjemme, i barnehagen, på skolen og i fritiden
• God psykisk helse er en viktig forutsetning for læring
• Foresatte er viktige ressurspersoner
• Alle som jobber med barn og unge kan være den ene!

Arbeidsverkstedet pekte på viktige svakheter i kommunens arbeid med barn og unge:

• Variert kvalitet på oppvekstteam
• Manglende systematikk i samhandling og ledelsestrykk på samhandling
• Mange opplevde å bli henvist fra den ene tjenesten til den andre
• Mangler m.h.t. at barn og unge skal bli hørt i i egne saker
• Manglende informasjonsflyt mellom tjenester
• Lite evaluering – virker det vi gjør?
• Ikke felles mål for arbeidet for barn, unge og deres familier

Vi diskuterte hvilke grep vi bør gjøre framover for å styrke samhandlingen

• Behov for en felles tydelig retning for arbeidet med barn og unge
• Kulturen må bære preg av tillit, respekt og anerkjennelse for ulik  kompetanse
• Gode rutiner for informasjonsdeling, taushetsplikten må ikke bli til hinder for samhandling
• Barnets beste må være i sentrum når tjenestene samhandler